Soluciones habitacionales que superan prejuicios raciales

Una experiencia interdisciplinaria que aborda temas de discriminación, segregación y racismo en materia de vivienda en Minnesota. En especial se analizaron las implicancias de los conocidos como “pactos raciales”, cláusulas de las escrituras de propiedad que impedían que personas no blancas compraran u ocuparan tierras. Se hizo un “Mapeo de Prejuicios” identificando la presencia de tales pactos y educando para la toma de medidas.

 

Inicio: 2017 (septiembre)

Continúa

 

Contexto. El problema era/es la falta de comprensión del racismo sistémico vinculado al tema de las viviendas y sus efectos a través de “pactos raciales”, es decir, las disposiciones que hacían imposible para las personas negras (o no blancas) acceder a la propiedad de las tierras.

 

De la acción solidaria: Se identifica y mapean los pactos raciales, cláusulas que se insertaron en las escrituras de propiedad para evitar que personas que no eran blancas compraran o ocuparan casas. Un equipo interdisciplinario colabora con los miembros de la comunidad para exponer la historia del racismo estructural y apoyar las acciones de reparación.

Del aprendizaje: Demostrar fluidez cultural a través de la comprensión de las identidades del estudiante y de los demás; nombrar, explicar y considerar soluciones a un problema mundial utilizando al menos dos diferentes métodos disciplinarios o conjuntos de conceptos (por ejemplo, artes creativas, archivos históricos, estudios de ciencias sociales, observación científica, datos).

 

Principal población destinataria de la acción solidaria: Los beneficiarios directos son desde adolescentes hasta adultos mayores en un total de 2500, en tanto se estima que los beneficiarios indirectos son unos 550.000.

 

Modalidad del servicio: mixta/híbrida

 

Principales actividades que realizan los estudiantes: investigan los efectos de la injusticia en la vivienda, en el pasado y en el presente; diseñan proyectos relacionados con la historia de la injusticia de la vivienda con organizaciones vecinales, bibliotecas y organizaciones sin fines de lucro para apoyar sus objetivos de justicia racial y trabajo comunitario y dirigen sesiones virtuales y presenciales.

 

Horas semanales dedicadas por los estudiantes al proyecto: 1 hora semanal durante todo un semestre

 

Obligatoriedad: obligatorio para algunos y opcional para otros.

 

En los estudiantes: Debido a su impacto en los estudiantes, esta experiencia es ahora uno de los tres proyectos comunitarios que todos los estudiantes de la Universidad de St. Catherine emprenden como parte de su experiencia del primer año.

En la comunidad: Este trabajo ha sido especialmente impactante para el desarrollo del liderazgo estudiantil y los resultados de la comunidad durante la pandemia por el Covid 19 y a raíz de casos emblemáticos como el asesinato de George Floyd por la policía.