Programa de formación docente e inmersión cultural en escuelas primarias de las Islas Salomón.

Experiencia ganadora del Uniservitate Award 2022

RESUMEN

Programa de formación docente, e inmersión cultural en escuelas primarias rurales de las Islas Salomón, archipiélago que dista pocos km de Australia.

Los estudiantes de pregrado de la Escuela de Educación de la Universidad Católica de Australia, viajan anualmente a realizar sus prácticas docentes en escuelas primarias rurales de las Islas Salomón.  Allí, un 25 % de la población es analfabeta y la mayoría de las escuelas y estudiantes carece de material didáctico adecuado. Sin embargo cuenta con una rica cultura local que se transmite de padres a hijos.

El programa de participación comunitaria internacional se desarrolla desde la Escuela Nacional de Educación de la UCA, con la participación de estudiantes y docentes que realizan un viaje de inmersión e intercambio cultural durante un mes cada año desde 2009.

Durante 4 semanas los estudiantes australianos (futuros docentes) conviven con los lugareños, aprenden su idioma (Pijin) e involucran a los niños en actividades que comparan la cultura local y la australiana.  Así mismo, trabajan en colaboración con los docentes anfitriones de tres escuelas primarias y los padres de familia, para intercambiar experiencias, métodos y materiales didácticos que faciliten el aprendizaje del inglés, dialectos regionales  y los contenidos de formación básica de educación primaria.  Los docentes del lugar también reciben capacitación profesional para el desarrollo de habilidades en el uso de TICs y otras temáticas de interés.

Como resultado de esta experiencia de inmersión e intercambio cultural, los estudiantes australianos toman contacto con realidades de inequidad e injusticia social en una de las áreas más pobres del archipiélago, reflexionando a la luz de la enseñanza social católica (DSI) vinculada a los principios de solidaridad, dignidad humana, y trabajo conjunto por el bien común. También aprenden a trabajar con la diversidad permitiéndoles emprender acciones proactivas de ciudadanía global, practicando los valores de solidaridad con los vecinos más cercanos del Pacífico.

Durante la pandemia CV19, diseñaron y entregaron materiales didácticos para un programa de alfabetización e intercambio cultural on line. Durante los encuentros virtuales, los niños de 6to grado de la escuela católica Obispo Epalle (BECS) participaron como coautores en la elaboración de un libro infantil con cuentos clásicos australianos adaptados al enfoque cultural de las islas, redactado en Inglés y Pijin (lengua criolla local). Los cuentos fueron expuestos en forma virtual.

Estas pasantías solidarias fueron realizadas en colaboración con la Oficina de Educación de la Arquidiócesis de Honiara (IS). El programa también contó con el apoyo del Gobierno australiano, quien financió los viajes de docentes y estudiantes, proveyó de 42 notebook y facilitó la instalación de una sala de cómputos en red, conectada a internet, para una de las escuelas asociadas.

Las investigaciones realizadas sobre los resultados de esta experiencia demuestran que los exalumnos del programa tienen mayores habilidades y confianza para atender la diversidad lingüística y cultural en sus aulas australianas.

Video presentación (en inglés)

Lugar de implementación