Promoción lingüística en nivel primario

Los estudiantes ofrecen durante un semestre clases de apoyo lingüístico a niños que concurren a escuelas primarias de Eichstätt, generalmente inmigrantes o de familias de refugiados, para quienes el alemán es su segunda lengua. Los estudiantes son supervisados y asesorados de forma intensiva por los profesores y reflexionan sobre su trabajo y sus experiencias individualmente y en grupo.

 

Inicio: 2023 (abril)

Continúa

 

Contexto. Si bien Alemania tiene altas tasas de inmigración y también recibe a refugiados de otros países, las escuelas carecen de recursos suficientes (personal, tiempo y dinero) para los niños que hablan alemán como segunda lengua. Esto se traduce en desigualdades educativas y sociales para estos niños y futuros jóvenes.

 

De la acción solidaria: apoyar a las escuelas locales en tiempos de escasez de profesores: aumentar la oferta escolar de apoyo lingüístico para los estudiantes con alemán como segunda lengua con el fin de mejorar la participación social de este grupo de población.

Del aprendizaje:Profesionalización de las propias acciones de enseñanza y/o adquisición de conocimientos fundamentales sobre la enseñanza de idiomas en la asignatura de alemán, asumir la responsabilidad social, crear conciencia de los desafíos relacionados con la escuela y participar en el campo del alemán como segunda lengua.

 

Principal población destinataria de la acción solidaria: Niños de hasta 11 años en contextos vulnerables, refugiados y migrantes con riesgo educativo y sujetos a discriminación y violencia.

 

Modalidad del servicio: Exclusivamente en terreno.

 

Principales actividades que realizan los estudiantes: preparación, realización de lecciones y reflexión de clases de apoyo lingüístico para pequeños grupos de niños con el alemán como segunda lengua en la escuela primaria, bajo estrecha supervisión y orientación del profesor. Cada estudiante imparte semanalmente clases de entre 45 y 90 minutos y participa de un seminario didáctico.

 

Horas semanales dedicadas por los estudiantes al proyecto: 30

 

Obligatoriedad: obligatorio para algunos estudiantes y voluntaria para otros.

 

a.  En los estudiantes: Profesionalización de las acciones docentes, adquisición de conocimientos fundamentales en las clases de apoyo lingüístico en la asignatura de alemán. También se asumen responsabilidades sociales y un mayor compromiso con la sociedad en general.

b. En la comunidad: Algunos niños pudieron mejorar sus calificaciones en alemán y participar mucho más eficazmente en las actividades regulares del aula, lo que aumenta significativamente sus posibilidades de éxito académico y participación en la sociedad. Los padres a menudo valoran más el aprendizaje del idioma alemán cuando perciben las actitudes positivas y los logros de sus hijos.

 

Recursos audiovisuales y más información: