Justicia social y compromiso cívico

Estudiantes  de Comunicación Estratégica, Relaciones Públicas y Publicidad de la Universidad del Sagrado Corazón (SHU), en EEUU, planifican y llevan adelante campañas y acciones vinculadas a cuestiones críticas de justicia social y conciencia medioambiental. Cada semestre la iniciativa se centra en un tema diferente que va desde promover el compromiso democrático y la alfabetización financiera hasta mejorar la inclusión cultural y afrontar los retos actuales de la sociedad y las necesidades de la comunidad. Esta iniciativa no solo prepara a los estudiantes para el éxito profesional, sino que también los transforma en ciudadanos comprometidos y bien informados dispuestos a contribuir a un mundo más justo y humano.

 

Inicio: 2021 (enero)

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Contexto. La Iniciativa aborda varios problemas sociales, ambientales y comunitarios acuciantes como la justicia social e inclusión, la alfabetización financiera y el compromiso cívico.

 

De la acción solidaria: Empoderamiento a través de la educación; participación y compromiso cívico; colaboración y asociación comunitaria y desarrollo de habilidades profesionales

Del aprendizaje: Los objetivos de aprendizaje están diseñados para integrar el rigor académico con la participación de la comunidad: aplicación del conocimiento teórico; pensamiento crítico y resolución de problemas; responsabilidad cívica y razonamiento ético; desarrollo de habilidades colaborativas y práctica reflexiva.

 

Principal población destinataria de la acción solidaria: Adolescentes, jóvenes y adultos. La población beneficiaria de la iniciativa incluye: estudiantes, profesores y personal no docente; vecinos y residentes en Fairfield, Connecticut, y áreas circundantes, Grupos marginados: negros, indígenas, latinos, LGBTQ+ y otras poblaciones históricamente marginadas Beneficiarios directos unos 2500.

 

Modalidad del servicio: mixta/híbrida

 

Principales actividades que realizan los estudiantes: Abordar las crisis a través de la educación interdisciplinaria; reimaginar los cursos de la campaña de relaciones públicas y usar la pedagogía de la comunicación para abordar los prejuicios raciales.

 

Horas semanales dedicadas por los estudiantes al proyecto: 3 durante todo el año académico

 

Obligatoriedad: obligatorio para algunos estudiantes y voluntaria para otros.

 

En los estudiantes: desarrollaron habilidades esenciales en defensa política, planificación de eventos y hablar en público. Aprendieron a crear e implementar estrategias de comunicación que motivan e informan a los votantes jóvenes. Los aprendizajes clave incluyeron la comprensión de la importancia de la participación cívica en una democracia, el poder de la comunicación estratégica para influir en el comportamiento de los votantes y la importancia de abordar las barreras al voto. El crecimiento personal fue evidente, ya que los estudiantes informaron de una mayor confianza en su capacidad para participar en el discurso político, un mayor sentido del deber cívico y un compromiso más profundo con la promoción de los valores democráticos. A través de esta iniciativa, los estudiantes no sólo mejoraron sus habilidades profesionales sino que también desarrollaron una mayor conciencia de su papel como ciudadanos activos en la configuración del futuro de sus comunidades.

En la comunidad: Aumento del compromiso comunitario; mayor conciencia social y grupos marginados empoderados. En general, la iniciativa tuvo un impacto positivo duradero en la comunidad y en las localidades vecinas. El enfoque estructurado de la iniciativa y los temas específicos han facilitado cambios significativos, empoderando a las personas y promoviendo una sociedad más informada e inclusiva.