Durante el segundo semestre del 2023 el equipo de Capacitación de CLAYSS – Uniservitate desarrolló el curso virtual “Formación de Formadores” que buscó ampliar los conocimientos sobre la pedagogía del aprendizaje-servicio y los proyectos de calidad en el marco de la misión de las universidades “en salida”, promover experiencias educativas solidarias según las condiciones, visión y cultura institucional, y diseñar dispositivos de capacitación para la institucionalizaciòn del aprendizaje-servicio solidario.
Durante tres meses más de cincuenta educadores de instituciones acompañadas por Uniservitate en distintas regiones del planeta hicieron el recorrido formativo propuesto. A través de una serie de dinámicas activas y reflexivas que combinaron el estudio de fuentes teóricas y espirituales, análisis de proyectos y construcción conjunta de marcos pedagógicos y didácticos, se pusieron en valor las trayectorias individuales y los contextos locales de interpretación.
Las responsables del curso, Alejandra Batista y Alejandra Herrero, afirmaron que la propuesta no se limitó a una capacitación o entrenamiento sobre un conjunto de conocimientos teóricos o prácticos sino que fue una invitación a crear lazos, redes y puentes entre personas, grupos, comunidades a través de una experiencia integral de formación sobre el aprendizaje-servicio.
En diferentes encuentros fueron invitados a compartir sus testimonios y aprendizajes María Rosa Tapia y Andrés Peregalli, coordinadores de Uniservitate; Candelaria Ferrara, coordinadora de los Nodos Regionales; Marietta Guanzon, referente de la Universidad De La Salle de Manila (nodo regional de Asia) y Chantal Jouannet, directora del Centro de Desarrollo Docente de la Pontificia Universidad Católica de Chile (nodo regional de América Latina).
Al término del curso, varios de los participantes expresaron que pudieron profundizar líneas de trabajo que ya venían desarrollando, sistematizar procesos, descubrir aspectos novedosos de la pedagogía del aprendizaje-servicio, constatar la necesidad del trabajo en grupo en la implementación de los proyectos y conocer la importancia de la implicación de las autoridades académicas. Conocer experiencias de otras universidades les permitió, dijeron, constatar que no obstante las diferencias culturales de los países, lo que los identifica es la perspectiva de una educación integral basada en los valores de inspiración católica. Fueron coincidentes al afirmar que las reflexiones sobre las trayectorias personales e institucionales los ayudó a tomar mayor conciencia de que todos persiguen la construcción de un mundo más justo, empático e inclusivo, aunque no todos lo hagan de la misma manera. “Cada institución, con sus propios tiempos, valores y métodos avanza en el proceso de institucionalización del aprendizaje-servicio solidario. Es fundamental capitalizar lo que ya se realiza, valorar la historia y el camino recorrido por todos los involucrados, y enaltecer sus experiencias, emociones y perspectivas”, destacó uno de los participantes.
Desde Uniservitate, y junto a los nodos regionales, continuaremos ofreciendo instancias de capacitación que sigan fortaleciendo la red de formadores para una educación integral a través del aprendizaje y servicio solidario.