Fotos: Pontificia Universidad Católica de Perú
Con un programa rico en encuentros y espacios de diálogo se realizó en Lima (Perú) el Encuentro Regional Presencial Uniservitate del Nodo América Latina y el Caribe, entre el 20 y 23 de mayo pasado. El evento, titulado “Innovar con nuestras raíces: creando un modelo de formación integral con Aprendizaje Servicio”, reunió en la sede de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) a una treintena de representantes de universidades acompañadas por ese nodo o recientemente incorporadas a Uniservitate a través de la propuesta de las Membresías, y a Leticia López Villarreal, del Consejo Académico de ese Programa. También participaron docentes y estudiantes de la PUCP quienes compartieron distintos e inspiradores espacios de intercambio y formación con investigadores, socios comunitarios y autoridades universitarias de esa y otras universidades peruanas.
Fotos: Pontificia Universidad Católica de Perú
“Una lección que nos llevamos de este encuentro es que cada universidad debe reconocer lo que existe y tejer a partir de sus propias experiencias, particularidades y convicciones la manera de implementar el aprendizaje-servicio”, dijo el rector de la PUCP, Julio del Valle. Y agregó: “La universidad debe actuar como puente, pues no puede estar aislada de lo que pasa afuera. No hay que pensar solo en la teoría sino convertirla en práctica e incidencia. Por eso, estamos comprometidos con la idea de que el aprendizaje-servicio es lo que este mundo necesita urgentemente”.
Además de la universidad anfitriona peruana, que junto a la Pontificia Universidad Católica de Chile fueron las organizadoras del evento, estuvieron presentes la Universidad Católica de Argentina, la Universidad Javeriana de Bogotá, la Pontificia Universidad Católica de Ecuador, la Universidad Católica de Pernambuco, la Pontificia Universidad Católica de Paraná, la Universidad de Monterrey, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad La Salle México y la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.
Fotos: Pontificia Universidad Católica de Perú
Por la coordinación de Uniservitate de la región estuvieron Chantal Jouannet, Rocío Paz Fontana Venegas y José Ignacio Sepúlveda Maulen, de la Pontificia Universidad Católica de Chile y, en representación de CLAYSS-Uniservitate, Candelaria Ferrara y Paula Basilico, de Argentina. Desde México, Leticia López Villarreal, llevó la experiencia de un modelo sobre una metodología de acción sin daño.
De Chile también viajó el vice gran canciller de la Pontificia Universidad Católica de ese país, el padre Osvaldo Fernández de Castro, quien habló sobre relevancia de la espiritualidad en el quehacer académico, favoreció un momento de profundización sobre las grandes preguntas de la existencia humana –quienes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos y planteó que “nuestros temas” son también los de la Iglesia y la sociedad toda en este momento. Se refería a temáticas como búsqueda de la verdad, elección de profesores, cuidado de la casa común, dignidad de las personas, vida humana, temas sociales como pobreza, migración, la paz; salud mental; feminismo; diversidad sexual, IA y otras.
Fotos: Pontificia Universidad Católica de Perú
Todas las jornadas de trabajo estuvieron basadas en el discurso que cardenal José Tolentino de Mendonça, prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación de la Santa Sede, dirigió a los rectores y autoridades de universidades católicas que lo visitaron en noviembre pasado en Roma, en el marco del V Simposio Global Uniservitate. De ahí que en varios momentos se aludió al llamado del papa Francisco a transformar el espacio académico en una casa del corazón que Tolentino describe como el lugar donde se aprende a poner de acuerdo la cabeza, las manos y el corazón y se investiga cómo resolver solidariamente los muchos y complejos problemas que hoy padecen la humanidad y el planeta.
El encuentro incluyó la visita a Cáritas Lima, socio comunitario de la PUCP, en la que las delegaciones de Uniservitate conocieron tres proyectos de aprendizaje-servicio: el curso «Psicología, exclusión e inclusión social», que intervino en la casa hogar Nuestra Señora de Monserrate; el voluntariado de Consultorios Jurídicos Itinerantes, que brindó asesoría legal a personas en situación de vulnerabilidad y el curso «Psicología y violencia» que abordó a comunidades de mujeres, adultos mayores y escolares.
Fotos: Pontificia Universidad Católica de Perú
El último día se hizo un seminario en modalidad híbrida en el que participaron más de un centenar de personas de varios países. La Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS), de la PUCP, tuvo a su cargo la actividad que, a través del testimonio de experiencias de la Universidad Católica de Pernambuco, la Pontificia Universidad Javeriana, y la Pontificia Universidad Católica del Perú, se intentó responder a: “¿Cómo contribuye el Aprendizaje y Servicio a la misión de las universidades?”. El seminario está disponible en Youtube.
El encuentro regional de Uniservitate incluyó otros espacios en los que se abordaron el plan regional del nodo de ALC de Uniservitate, el trabajo en red, la institucionalización y la reflexión. También hubo un encuentro introductorio sobre el aprendizaje-servicio solidario dirigido a docentes y otro específicamente destinado a una decena de decanos de la PUCP.
Fotos: Pontificia Universidad Católica de Perú
Las palabras de María Angélica Pease, Directora de la Dirección Académica de Responsabilidad Social de la PUCP, pueden sintetizar el espíritu de muchos de los presentes: “Hemos generado una valiosa red de contactos con universidades católicas de la región. La idea es que la metodología aprendizaje-servicio dialogue con la reflexión sobre la docencia y la responsabilidad social universitaria que ya realizamos, y nos haga volver a repensar el proceso de aprendizaje”.
