Institutionnalisation de l’apprentissage-service solidaire dans l’Enseignement supérieur

Institutionnalisation de l’apprentissage-service solidaire dans l’Enseignement supérieur

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Cet ouvrage vise à découvrir et mettre en relief toute la richesse des regards des différents acteurs intervenant dans les processus d’institutionnalisation de l’apprentissage-service dans l’enseignement supérieur.

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Sinopsis

Au moyen de la présentation de cas divers et mondiaux d’institutionnalisation de l’apprentissage-service, des réflexions, des actions et des expé¬riences sont présentées qui signalent des éléments conceptuels et des caractéristiques clés : le but en est de contribuer au grand dialogue mondial sur la manière et le sens des sus¬citer et de soutenir des processus permettant d’intégrer l’apprentissage-service à l’identité et à la culture institutionnelle des institutions de l’enseignement supérieur.

Nous présentons donc ce quatrième volume de la collection Uniservitate avec l’intention profonde que ses pages permettent aux lecteurs l’expérience d’un voyage dans différents continents et cultures: ils y parcourront des histoires aussi diverses que les contextes et les acteurs qui en sont les protagonistes et ils pourront y relever les défis et les rêves que, à notre avis, le livre suggère en termes prospectifs, pour ceux qui s’intéressent à un enseigne¬ment supérieur plus engagé envers le monde où il déploie ses actions.

Capitulo 1

Introduction

Capitulo 2

Les processus d’institutionnalisation de l’apprentissage-service solidaire dans l’Enseignement

Capitulo 3

Un regard sur l’avenir de la Rubrique pour l’autoévaluation de l’institutionnalisation de l’appren-
tissage-service

Capitulo 4

Le Cadre Newman et les processus d’institutionnalisation de l’apprentissage-service

Capitulo 5

L’Éducation au service de la justice : Réflexion sur les initiatives de l’Université Notre Dame pour institutionnaliser l’apprentissage-service et la participation communautaire dans la vie universitaire

Capitulo 6

Vivre l’identité et la mission grâce à l’apprentissage-service

Capitulo 7

Maillons d’une chaîne : intégration institutionnelle de l’apprentissage-service

Capitulo 8

Le rôle de leadership du recteur dans les processus d’institutionnalisation de l’apprentissage-service. Le cas de la Pontificia Universidad Católica de Chile

Capitulo 9

Le rôle du recteur de l’Université dans l’Institutionnalisation de l’apprentissage-service dans l’enseignement supérieur

Capitulo 10

Institutionnalisation en apprentissage-service : le cas de la Universidad Católica de Chile

Capitulo 11

Vers une institutionnalisation durable de l’apprentissage-service : stratégies et leçons apprises à KU Leuven

Capitulo 12

L’apprentissage-service comme une proposition formative à l’Universidad de Deusto, d’un point de vue ignatien

Capitulo 13

L’apprentissage-service à l’Université catholique d’Eichstätt-Ingolstadt

Capitulo 14

L’apprentissage-service. Un chemin vers la vie de la spiritualité au Tangaza University College, Nairobi

Capitulo 15

L’institutionnalisation de l’apprentissage-service à l’Université De La Salle : «L’approche bibingka

Capitulo 16

L’apprentissage-service à l’université. Le cas des Pratiques sociales éducatives à l’Université de Buenos Aires

Capitulo 17

Autres cas d’institutionnalisation

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