Cet ouvrage vise à découvrir et mettre en relief toute la richesse des regards des différents acteurs intervenant dans les processus d’institutionnalisation de l’apprentissage-service dans l’enseignement supérieur.
Sinopsis
Au moyen de la présentation de cas divers et mondiaux d’institutionnalisation de l’apprentissage-service, des réflexions, des actions et des expé¬riences sont présentées qui signalent des éléments conceptuels et des caractéristiques clés : le but en est de contribuer au grand dialogue mondial sur la manière et le sens des sus¬citer et de soutenir des processus permettant d’intégrer l’apprentissage-service à l’identité et à la culture institutionnelle des institutions de l’enseignement supérieur.
Nous présentons donc ce quatrième volume de la collection Uniservitate avec l’intention profonde que ses pages permettent aux lecteurs l’expérience d’un voyage dans différents continents et cultures: ils y parcourront des histoires aussi diverses que les contextes et les acteurs qui en sont les protagonistes et ils pourront y relever les défis et les rêves que, à notre avis, le livre suggère en termes prospectifs, pour ceux qui s’intéressent à un enseigne¬ment supérieur plus engagé envers le monde où il déploie ses actions.