Inicio del llamado: 27 de enero de 2025.
Fecha límite de presentación: 25 de marzo de 2025.
Comunicación de selección de los ganadores: 25 de mayo de 2025.
Tiempo de Investigación: a ser confirmado.
Envío de reportes: a ser confirmado.
El aprendizaje-servicio puede hacer una contribución pedagógica específica a las universidades católicas, ayudándolas a articular su alcance social y su identidad espiritual con las actividades académicas, ofreciendo formas innovadoras para lograr una educación que una “manos, cabeza y corazón”, como lo demuestran investigaciones y experiencias desarrolladas por las Instituciones Católicas de Educación Superior (ICES).
El objetivo general de investigación y reflexión del programa UNISERVITATE es comprender las contribuciones de la dimensión espiritual del aprendizaje-servicio a la identidad y misión de las ICES, considerando contextos multiculturales diversos. Bajo este enunciado se espera contribuir a la construcción de fuertes vínculos entre la reflexión espiritual, las actividades pastorales, el aprendizaje, la docencia y la investigación.
La primera edición de esta iniciativa, realizada entre 2023 y 2024, distribuyó 70.000 euros entre 33 trabajos de investigación desarrollados por equipos de 28 universidades de 18 países en los 5 continentes. La presentación de muchos proyectos durante el V Simposio Global Uniservitate, realizado en el mes de Noviembre 2024 en Roma, permitió conocer la variedad y la riqueza de las propuestas seleccionadas.
Esta nueva convocatoria invita a presentar proyectos a implementar durante 2025-2026. Nuevamente, se distribuirán 70.000 euros entre los 7 nodos regionales de Uniservitate y cada uno administrará estos recursos de acuerdo a las solicitudes recibidas y evaluadas por un comité académico.
En esta ocasión se mantendrán las cuatro líneas de investigación (detalladas a continuación) pero se dará prioridad a proyectos que contemplen estudios comparados de aprendizaje-servicio de distintas instituciones y regiones.
Las temáticas propuestas son:
La convocatoria está abierta a todos los investigadores que cumplan con los requisitos y que presenten proyectos alineados con los términos y condiciones de esta propuesta.
Esperamos sus propuestas completando el siguiente formulario. Cada nodo regional establecerá los plazos de acuerdo a sus cronogramas que podrán consultarse próximamente en este espacio.
Inicio del llamado: 27 de enero de 2025.
Fecha límite de presentación: 25 de marzo de 2025.
Comunicación de selección de los ganadores: 25 de mayo de 2025.
Tiempo de Investigación: a ser confirmado.
Envío de reportes: a ser confirmado.
Inicio del llamado: 20 de enero de 2025.
Fecha límite de presentación: 31 de marzo.
Comunicación de selección de los ganadores: 29 de mayo.
Tiempo de Investigación: 30 de mayo 2025 al 3 de julio 2026.
Envío de reportes: 26 de marzo 2026 y 3 de julio 2026.
Inicio del llamado: 7 de febrero de 2025
Fecha límite de presentación: 14 de marzo de 2025
Comunicación de selección de los ganadores: 2 de mayo de 2025
Tiempo de Investigación: a ser confirmado.
Envío de reportes: a ser confirmado.
Inicio del llamado: 1 de marzo de 2025
Fecha límite de presentación: 31 de mayo de 2025
Comunicación de selección de los ganadores: 1 de julio de 2025
Tiempo de Investigación: del 1 de septiembre de 2025 al 31 de agosto de 2026
Envío de reportes: 1 de septiembre de 2026 y 15 de octubre de 2026
Inicio del llamado: enero 2025
Fecha límite de presentación: 23 de marzo de 2025
Comunicación de selección de los ganadores: 29 de mayo de 2025
Tiempo de Investigación: 1 de junio de 2025 a 13 de junio de 2026
Envío de reportes: 27 de junio de 2026
Inicio del llamado: a confirmar.
Fecha límite de presentación: a confirmar.
Comunicación de selección de los ganadores: a confirmar.
Tiempo de Investigación: a confirmar.
Envío de reportes: a confirmar.
Inicio del llamado: a confirmar.
Fecha límite de presentación: a confirmar.
Comunicación de selección de los ganadores: a confirmar.
Tiempo de Investigación: a confirmar.
Envío de reportes: a confirmar.
El aprendizaje-servicio puede hacer una contribución pedagógica específica a las universidades católicas, ayudándolas a articular su alcance social y su identidad espiritual con las actividades académicas, ofreciendo formas innovadoras para lograr una educación que una “manos, cabeza y corazón”, como lo demuestran investigaciones y experiencias desarrolladas por las Instituciones Católicas de Educación Superior (ICES).
El objetivo general de investigación y reflexión del programa UNISERVITATE es comprender las contribuciones de la dimensión espiritual del aprendizaje-servicio a la identidad y misión de las ICES, considerando contextos multiculturales diversos. Bajo este enunciado se espera contribuir a la construcción de fuertes vínculos entre la reflexión espiritual, las actividades pastorales, el aprendizaje, la docencia y la investigación.
La primera edición de esta iniciativa, realizada entre 2023 y 2024, distribuyó 70.000 euros entre 33 trabajos de investigación desarrollados por equipos de 28 universidades de 18 países en los 5 continentes. La presentación de muchos proyectos durante el V Simposio Global Uniservitate, realizado en el mes de Noviembre 2024 en Roma, permitió conocer la variedad y la riqueza de las propuestas seleccionadas.
Esta nueva convocatoria invita a presentar proyectos a implementar durante 2025-2026. Nuevamente, se distribuirán 70.000 euros entre los 7 nodos regionales de Uniservitate y cada uno administrará estos recursos de acuerdo a las solicitudes recibidas y evaluadas por un comité académico.
En esta ocasión se mantendrán las cuatro líneas de investigación (detalladas a continuación) pero se dará prioridad a proyectos que contemplen estudios comparados de aprendizaje-servicio de distintas instituciones y regiones.
Las temáticas propuestas son:
La convocatoria está abierta a todos los investigadores que cumplan con los requisitos y que presenten proyectos alineados con los términos y condiciones de esta propuesta.
Esperamos sus propuestas completando el siguiente formulario. Cada nodo regional establecerá los plazos de acuerdo a sus cronogramas que podrán consultarse próximamente en este espacio.
Inicio del llamado: 27 de enero de 2025.
Fecha límite de presentación: 25 de marzo de 2025.
Comunicación de selección de los ganadores: 25 de mayo de 2025.
Tiempo de Investigación: a ser confirmado.
Envío de reportes: a ser confirmado.
Los nodos que integran el programa Uniservitate, de aprendizaje-servicio solidario en instituciones católicas de educación superior, participaron de la convocatoria a pequeños fondos de investigación a implementar durante 2023-2024. En esta primera edición, contamos con un presupuesto de 70.000 euros distribuido globalmente y que cada uno de los 7 nodos regionales de Uniservitate administró de acuerdo a las solicitudes recibidas y evaluadas por un comité científico, para dar apoyo a investigaciones sobre aprendizaje-servicio.
Se otorgaron 33 becas a proyectos de 28 universidades de 18 países de los cinco continentes
Las áreas temáticas de investigación propuestas fueron:
Felicitamos a cada uno de los seleccionados por el jurado designado para cada nodo y los impulsamos a seguir trabajando en la ampliación de recursos de investigación sobre aprendizaje-servicio.
A continuación compartimos el detalle de los ganadores de cada nodo:
Eventos globales creados con el fin de crear un espacio multicultural y plural en torno a los aportes de la pedagogía del aprendizaje-servicio solidario a la educación integral en la educación superior.
Con el aporte de destacados académicos y especialistas internacionales, su objetivo es compartir perspectivas multiculturales en torno a temas de interés, vinculados a la espiritualidad y a la pedagogía del aprendizaje-servicio en el mundo.
Recursos especializados en aprendizaje-servicio y su dimensión espiritual en la educación superior. Están curados por una comunidad de práctica activa que aprende, produce y comparte conocimiento creando sentido e identidad.
CLAYSS desarrolla programas de investigación propios y en asociación con Universidades y organizaciones nacionales y extranjeras sobre aprendizaje-servicio.